La motivation

Les joueurs se soutiennent mutuellement pour rester motivés pendant les entraînements et les matchs, ainsi que les défis qu’ils surmontent ensemble pour atteindre leurs objectifs.

Certificat Qualiopi Serge Betsen Campus
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d’action suivante : Actions de formation.

Le contexte

Le contenu

PROGRAMME

Compétences et Objectifs

1- Identification des sources de motivation :

Analyser les différentes sources de motivation, y compris les facteurs intrinsèques et extrinsèques.

Identifier ce qui motive chaque individu au sein de l’équipe.

2- Développement de l’autonomie et de l’initiative :

Encourager les membres de l’équipe à prendre des initiatives et à assumer des responsabilités.

Promouvoir un environnement où les individus se sentent autonomes et capables d’agir.

3- Utilisation de la reconnaissance et du feedback :

Utiliser la reconnaissance et le feedback positif pour renforcer la motivation des membres de l’équipe.

Apprendre à donner un feedback constructif et à valoriser les efforts et les réalisations.

4- Promotion de l’engagement et de la passion :

Créer des opportunités pour que les membres de l’équipe s’engagent dans des projets qui les passionnent.

Encourager l’expression de la passion et de l’enthousiasme dans le travail quotidien.

5- Maintien de la motivation à long terme :

Développer des stratégies pour maintenir la motivation des membres de l’équipe sur le long terme.

Identifier et surmonter les obstacles potentiels à la motivation continue.

Informations

Demi-journée / Journée

Sur devis

A déterminer en fonction des besoins

Aucun

Equipement disponible au sein de l’entreprise

  • Feuille d’émargement
  • Evaluation formative
  • Attestation de fin de formation

La méthode pédagogique

Une méthode participative et actionnelle :

Jeu de rôle : Assigner des rôles aux participants pour qu’ils jouent différents scénarios et expérimentent différentes perspectives et comportements.

Simulation : Recréer des situations spécifiques pour permettre aux participants de pratiquer leurs compétences dans un environnement contrôlé.

Études de cas : Analyser des situations réelles ou des scénarios fictifs pour comprendre les défis et les opportunités en matière de leadership, de cohésion d’équipe, de team building, etc.

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